Difficultés d’apprentissage et trouble de l’attention

Les enseignants sont de plus en plus confrontés à des enfants qui ont beaucoup de mal à apprendre, sans motivation, instables, qui « explosent » pour un rien… On accuse la télévision, le manque de valeurs, l’absence parentale et d’autres causes des temps modernes.
Beaucoup de ces enfants (les statistiques varient de 10% à 20% selon les pays) souffrent de difficultés d’apprentissage, accompagnées souvent de troubles de l’attention et d’hyperactivité (TDAH), dont la cause est essentiellement neurologique.
Un enfant avec TDAH peut déstabiliser une classe entière. Mais c’est avant tout un enfant qui souffre et qui a besoin d’être pris en charge

  • D’abord connaître les symptômes des troubles de l’apprentissage et du TDAH, savoir les reconnaître et les différencier des troubles du comportement ou des retards intellectuels
  • Améliorer notre communication avec les enfants qui en souffrent pour mieux les motiver à l’effort intellectuel et faciliter leur apprentissage
  • Adapter nos méthodes d’enseignements pour les rendre accessibles à ces enfants en particulier mais aussi à tous les enfants en général
  • Nous pourrons ainsi amener chaque enfant à la limite de son potentiel, tout en éloignant à chaque fois ces limites

La remédiation cognitive est une méthode de prise en charge des troubles des apprentissages et du développement.
Elle a pour objectif d’améliorer durablement le fonctionnement cognitif de l’enfant afin de l’aider à mieux comprendre le monde qui l’entoure et à s’y ajuster d’une manière efficiente.
Les méthodes de remédiation cognitive ciblent les fonctions cognitives reliées à l’attention, la planification, l’organisation des tâches, du temps et de l’espace, le langage, l’expression des idées et des émotions, les relations sociales etc.
En améliorant ces fonctions cognitives déficientes, mal développées ou mal mises en action, nous aidons l’enfant à mieux gérer ses comportements, ses émotions, son autonomie et son ajustement aux exigences du monde extérieur et à atteindre un bien-être général.

LES INTERVENTIONS (THÉRAPIE)

La méthode Feuerstein a été définie par le Professeur Reuven Feuerstein pour venir en aide aux enfants dont

La méthode « Raviv » est un programme de développement et le renforcement des           

Qu’est-ce-que le MOXO? Ce test d’attention de type CPT (Continuous Performance Test), développé

La Méthode Tomatis consiste à éveiller les zones corticales (parties du cerveau responsables

LES FORMATIONs

Rejoignez-nous à ces formations passionnantes qui vous ouvriront de nouveaux horizons sur le monde de l’éducation, de l’apprentissage, de la thérapie et des relations humaines en général. Venez découvrir les méthodes de remédiation cognitive qui sont largement appliquées dans de nombreux pays et qui, en France, ont fait déjà de nombreux adeptes pour aider les enfants et les adultes à développer leurs capacités d’apprentissage et à optimiser leur développement personnel.
Comme indiqué dans le calendrier, les formations se dérouleront soit sous forme de formations à distance par zoom, soit en présentiel, soit en mixte. Mais même si une formation est prévue en présentiel, il est toujours possible d’y assister en zoom.

LA METHODE RAVIV

Du 11 au 22 juillet 2021

LA PSYCHOMOTRICITE AU SERVICE DE L’APPRENTISSAGE

Du 24 octobre au 01 novembre 2021

COMPRENDRE L’ENFANT A TRAVERS SON DESSIN

4 journées de formation, 1x par semaine
à partir de septembre 2021.
Jour à fixer avec les intéressés

LA METHODE RAVIV

Du 12 au 22 décembre 2021

Vous Voulez commencer le changement

contacts

Dr. Fabienne Bettan

Téléphone France: 01 75 43 04 86
Portable: 06 84 61 72 32
Email: fabienneb@bezeqint.net