Difficultés d’apprentissage et trouble de l’attention

• D’abord connaître les symptômes des troubles de l’apprentissage et du TDAH, savoir les reconnaître et les différencier des troubles du comportement ou des retards intellectuels
• Améliorer notre communication avec les enfants qui en souffrent pour mieux les motiver à l’effort intellectuel et faciliter leur apprentissage
• Adapter nos méthodes d’enseignements pour les rendre accessibles à ces enfants en particulier mais aussi à tous les enfants en général
• Nous pourrons ainsi amener chaque enfant à la limite de son potentiel, tout en éloignant à chaque fois ces limites

La remédiation cognitive est une méthode de prise en charge des troubles des apprentissages et du développement.
Elle a pour objectif d’améliorer durablement le fonctionnement cognitif de l’enfant afin de l’aider à mieux comprendre le monde qui l’entoure et à s’y ajuster d’une manière efficiente.
Les méthodes de remédiation cognitive ciblent les fonctions cognitives reliées à l’attention, la planification, l’organisation des tâches, du temps et de l’espace, le langage, l’expression des idées et des émotions, les relations sociales etc.
En améliorant ces fonctions cognitives déficientes, mal développées ou mal mises en action, nous aidons l’enfant à mieux gérer ses comportements, ses émotions, son autonomie et son ajustement aux exigences du monde extérieur et à atteindre un bien-être général.