Evaluation, intervention et formation psycho-didactique | Fabienne Bettan | La thérapie psychomotrice

La thérapie psychomotrice

 

La thérapie psychomotrice vise au développement et à l'amélioration des capacités motrices, sensorielles et perceptuelles de l'enfant.

C'est à travers nos sens que nous recevons des informations sur le monde qui nous entoure, que nous donnons un sens à ce que nous voyons, entendons, touchons…

C'est à partir d'eux que nous construisons nos perceptions

C'est avec notre corps, par nos mouvements que nous réagissons à ces informations, que nous nous comportons

Plus nos sensations et nos mouvements seront exacts et organisés, plus notre comportement sera adapté au monde qui nous entoure et aux demandes de notre environnement

C'est à travers ses activités sensori-motrices que l'enfant va apprendre à agir sur le monde: en se fixant des buts et des moyens pour les atteindre, en programmant ses actions et en les organisant dans l'espace et dans le temps, en évaluant le résultat de ses actions, en se focalisant sur ce qui est important et en laissant de côté ce qui ne l'est pas.

C'est en ayant conscience de ce contrôle que l'enfant va découvrir le plaisir d'agir

C'est en découvrant le plaisir d'agir que l'enfant va développer sa conscience de soi, mais aussi sa curiosité, sa motivation, sa créativité

C'est en se déplaçant dans l'espace, en y manipulant les objets qui s'y trouvent, en les faisant agir les uns sur les autres que l'enfant va apprendre à comparer, à associer, à grouper, à éliminer, à déduire, à induire, à émettre des hypothèses, à faire des analogies, à travailler les relations de cause à effets,

C'est en s'essayant encore et encore à des activités corporelles que l'enfant va apprendre à résoudre des problèmes, à surmonter ses difficultés, à persévérer jusqu'à l'obtention du but final

Mais c'est aussi dans la relation, dans le regard de l'autre, la mère, le père, le meilleur ami, l'institutrice, le thérapeute, que l'enfant va apprendre à communiquer, à puiser sa force et construire sa confiance en soi et en autrui

C'est en ayant suffisamment confiance en soi que l'enfant va développer sa confiance en autrui.

La psychomotricité est plus qu'une rééducation ou une éducation, c'est un mode de vie

Le but de la thérapie psychomotrice est d'arriver au développement optimal de la personnalité de l'enfant en lui donnant les outils pour contrôler son environnement par des réactions adaptées et efficientes, pour arriver à une unité et un équilibre personnel, à un contrôle personnel basé sur une bonne connaissance de soi et une conscience de son propre corps.

Comment fait-on cela?

  •  En observant l'enfant, en lui proposant des activités adaptées pour qu'il puisse sentir qu'il réussit
  •  Mais aussi, en choisissant des activités qui seront pour lui un challenge
  •  Ce sont en général des activités sensori-motrices dans l'espace

Quels sont les enfants qui nous sont amenés?

  Ceux qui présentent des

  •  Difficultés motrices, s'exprimant par de la maladresse, des mouvements impulsifs, une mauvaise posture
  •  Difficultés sensorielles et perceptuelles au niveau visuel, auditif, tactile (hyper ou hypo sensibilité au niveau du toucher par exemple)
  •  Difficultés scolaires au niveau de l'acquisition ou de l'intégration de la lecture, de l'écriture et du calcul, des performances scolaires en général
  •  Difficultés d'attention et de concentration accompagnées ou non d'hyperactivité
  •  Difficultés de communication verbale ou non-verbale avec l'adulte ou les enfants de son groupe d'âge